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情境高爾夫?—卓越領(lǐng)導(dǎo)力

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情境高爾夫?—卓越領(lǐng)導(dǎo)力

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課程內(nèi)容

課程時(shí)長(zhǎng)：

1-3天，6小時(shí)/天

授課老師：

段燁

學(xué)習(xí)背景: 21世紀(jì)國(guó)際形勢(shì)變幻莫測(cè)、人工智能已然照進(jìn)現(xiàn)實(shí)、企業(yè)變革挑戰(zhàn)重重、人才發(fā)展個(gè)性化加強(qiáng)，無(wú)論我們是否身處領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)，亦或領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)高低，都應(yīng)具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓自己面對(duì)紛繁復(fù)雜的多維環(huán)境，能夠跳出一點(diǎn)，從整體化、系統(tǒng)化、均衡化的視角思考并有效解決問(wèn)題?！肚榫掣郀柗?reg;-卓越領(lǐng)導(dǎo)力》則是讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者將理論結(jié)合實(shí)踐，系統(tǒng)化應(yīng)對(duì)企業(yè)變革一系列問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)組織績(jī)效的提升。

課程對(duì)象：副總、CEO、總經(jīng)理、總裁、董事長(zhǎng)等高層管理者

培訓(xùn)天數(shù)：1-3

課程收益：
提高卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
1.明確管理者的角色定位
2.認(rèn)識(shí)自己的管理及風(fēng)格
3.演練和操作領(lǐng)導(dǎo)技能
4.塑造卓越的領(lǐng)袖風(fēng)格
5.建立核心領(lǐng)導(dǎo)圈
6.全面提升領(lǐng)袖能力

課程特色：
1.在手機(jī)端完成案例選擇操作
2.根據(jù)實(shí)際工作設(shè)定管理情境
3.案例分析與討論，建構(gòu)新知
4.角色扮演：隊(duì)長(zhǎng)、擊球人、秘書(shū)、發(fā)言人，承擔(dān)不同職責(zé)
5.分組競(jìng)技PK，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
6.提供專業(yè)測(cè)試、管理工具、模型和方法

課程大綱：
第一部分：高層管理者的角色認(rèn)知
1.正確對(duì)待高層管理者的角色
2.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段
第二部分：高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
1.正確認(rèn)識(shí)下屬的四種風(fēng)格
2.行為風(fēng)格測(cè)試
3.SAME四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述
4.情境高爾夫®角色介紹
5.情境高爾夫®規(guī)則說(shuō)明
6.情景模擬--高爾夫領(lǐng)導(dǎo)圈建設(shè)
第三部分：情境高爾夫®-卓越領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)情境
第一洞：如何建立與下屬的信任感？
第二洞：如何打造學(xué)習(xí)型組織？
第三洞：如何建立企業(yè)的獨(dú)特的企業(yè)文化？
第四洞：如何建立科學(xué)的管理制度？
第五洞：如何樹(shù)立自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
第六洞：如何進(jìn)行授權(quán)管理？
第七洞：如何領(lǐng)導(dǎo)和提升強(qiáng)勢(shì)型風(fēng)格的下屬？
第八洞：如何領(lǐng)導(dǎo)和提升民主型風(fēng)格的下屬？
第九洞：如何領(lǐng)導(dǎo)和提升寬容型風(fēng)格的下屬？
第十洞：如何領(lǐng)導(dǎo)和提升嚴(yán)謹(jǐn)型風(fēng)格的下屬？
第十一洞：如何發(fā)現(xiàn)和激發(fā)下屬的潛力？
第十二洞：如何建立核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)？
第十三洞：如何處理核心團(tuán)隊(duì)的沖突？
第十四洞：如何吸引優(yōu)秀的管理者？
第十五洞：如何運(yùn)用先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力工具和方法？
第十六洞：如何正確核心管理層離職帶來(lái)的影響？
第十七洞：如何運(yùn)用活動(dòng)凝聚人心？
第十八洞：如何進(jìn)行教練式領(lǐng)導(dǎo)力自我訓(xùn)練？
第四部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升
工具清單：
工具一：Biz System
工具二：SWOT
工具三：IEF
工具四：SAME
工具五：TKI
工具六：GROW
工具七：領(lǐng)導(dǎo)力五力模型
工具八：情境領(lǐng)導(dǎo)模型
工具九：五層結(jié)構(gòu)法