企業(yè)內(nèi)訓定制服務(wù)領(lǐng)先品牌！
學習
內(nèi)容
01
識別當責風格?
類型學會幫助他人當責
02
聚焦組織關(guān)鍵戰(zhàn)略
建立各層級的期望
03
使用校準TM、LIFT 等工具?
讓員工持續(xù)在當責線上工作
04
使用工具溝通期望
讓溝通過程可視化
05
識別期望鏈上的關(guān)鍵鏈接用
積極且有原則的方式檢核期
望
06
使用雙環(huán)模型?的內(nèi)環(huán)管
理未達成期望
課程
背景
職場當責研究中心與數(shù)千家公司合作的調(diào)查結(jié)果顯示
許多企業(yè)的裹足不前,甚至轟然崩塌,都與管理者不懂、不愿、不能引導員工積極地當責有關(guān)。
作為領(lǐng)導者,當你的成功和聲譽依賴于他人的表現(xiàn)時，如何管理期望,引導他人當責,就變成了一件具有風險和挑戰(zhàn)的事情?！懂斬烜領(lǐng)導》就是幫助領(lǐng)導者以積極且有原則的方式，成功地引導他人當責?！懂斬燁I(lǐng)導》圍繞強大的雙環(huán)模型@建立,其中外環(huán)幫助領(lǐng)導者形成“可構(gòu)建的、可達成的、易傳播的和可衡量的”期望,這是一個簡單但卻革命性的過程,確保他人對期望的理解和執(zhí)行。內(nèi)環(huán)幫助領(lǐng)導者管理未達到或處于風險中的期望,通過有效的工具幫助領(lǐng)導者克服員工的借口、改變限制性信念或經(jīng)驗,最終指引團隊實現(xiàn)關(guān)鍵期望,最終,領(lǐng)導者和團隊都將建立更大的當責能力,提升更棒的團隊士氣，取得更好的組織成果。
該課程已經(jīng)幫助諸如蘋果、微軟、可口可樂、輝瑞制藥等世界五百強企業(yè)獲得了數(shù)千億美元的財富增長,并促動了組織士氣和公司當責文化的大幅提升。
課程
流程
課程
大綱
我們的戰(zhàn)略聚焦點/關(guān)鍵目標™
當責雙環(huán)模型®
當責風格®自我測評
快速反饋環(huán)節(jié)
當責風格®
優(yōu)勢與劣勢
第一節(jié):外環(huán)?建立期望
定義你的關(guān)鍵期
望期望鏈®
第二步:形成期望
應(yīng)用FORM清單®
游戲:易傳播大賽
第三步:校準期望
游戲:撕紙游戲
練習:校準對話工具®
應(yīng)用:校準對話工具®
校準的兩種方式
第四步:校準期望
有期望,必檢核®
當責風格®
期望鏈:關(guān)鍵鏈接
第二節(jié):內(nèi)環(huán)?管理未達成期望
建立當責文化
當責步驟模型®
金字塔模型®
內(nèi)環(huán)®ACT行動
行動:使用LIFT當責對話®建立文化
行動:使用經(jīng)驗對話®理解文化
行動:著手培訓
《當責領(lǐng)導力?》系列課程包括:
《當責®踐行:達成關(guān)鍵目標的最佳行動》
《當責®領(lǐng)導:達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù)》
《當責®文化: 成果導向的組織文化發(fā)展》
關(guān)于
《當責?領(lǐng)導達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù)》
這是一門歷經(jīng)近30年雕琢,
被翻譯成23種語言,暢銷106個國家的課程。
這是一門半數(shù)世界500強、
半數(shù)財富50強企業(yè)，上百萬學員必修的課程。
這是一個多次榮獲全球領(lǐng)導力20強、
滲透14個行業(yè)領(lǐng)域獨一無二的課程。
《當責領(lǐng)導力®》誕生于1989年,源自羅杰·康納斯和托馬斯·史密斯的研究項目。目前已成為美國聲譽最高的提升領(lǐng)導力研修課程之一，其獨特性和實用性更得到了全世界的認可。
研究顯示，80%的員工認為當責就是懲罰,是被動承擔后果,是往往在事情出錯的時候才需要去追究責任。在這樣的前提下，“當責”一詞讓人們變得消極，一談到“當責”就充滿了指責。
而《當責領(lǐng)導力®》顛覆了這一觀念,它通過重新定義責任,翻轉(zhuǎn)對當責的負面理解，并運用當責的工具,將當責的行為融入到組織到各個層級。它激發(fā)出員工的動力,擔當和創(chuàng)新。幫助個人,團隊,組織將強大的當責模式融入他們的日常工作中。
《當責領(lǐng)導力®——當責領(lǐng)導》,讓領(lǐng)導者學會幫助員工以一種積極,有原則的工作方式來交付組織的核心目標。通過遵循雙環(huán)模型里的步驟，可以發(fā)現(xiàn)達成目標的關(guān)鍵,防止意外的發(fā)生，讓項目順利地進行。
學習
內(nèi)容
01
使?結(jié)果?字塔模型?
在組織內(nèi)建?當責?化
02
克服當責線下的?為
讓員?持續(xù)保持在當責線上
03
利?交換反饋模型
學會正視現(xiàn)狀并承擔責任
04
持續(xù)關(guān)注關(guān)鍵?標
將主?翁的意識程度
調(diào)整到認同和投?
05
使?SOSD當責步驟?模型
識別組織當責差距
并產(chǎn)出達成關(guān)鍵?標的?案
課程
背景
作為領(lǐng)導者，你想從員??上得到什么?
作為員?，你想從領(lǐng)導者那?得到什么?
當責！
當責不是履?職責，不是勇于負責，不是任勞任怨，不是完成任務(wù)，
當責，是交出結(jié)果！
當責，是幫助組織達成關(guān)鍵?標，拿到關(guān)鍵成果！
這是組織中每個管理層級最基本的愿望，
也是每個成員都需要學習的技能。
《當責®踐?》就是幫助組織各層級達成所愿的??課程。
它通過幫助客?定義關(guān)鍵?標TM，塑造?化信仰®，解決當責差距®。
同時顯著提?員?參與度、激勵創(chuàng)新、改進跨部?協(xié)作、培養(yǎng)具有當責
意識的領(lǐng)導者等，幫助客?實現(xiàn)其使命。
該課程已經(jīng)幫助諸如蘋果、微軟、可?可樂、輝瑞制藥等世界五百強企
業(yè)獲得了數(shù)千億美元的財富增?，并促動了組織??和公司當責?化
的?幅提升。
課程
流程
課程
大綱
第一部分：建立當責文化
討論組織關(guān)鍵?標，并將?標與個?鏈接
介紹當責來由
?動與結(jié)果的關(guān)系
教學游戲：能為關(guān)鍵?標貢獻什么
結(jié)果?字塔模型®的邏輯及應(yīng)?
第二部分:當責步驟@
墨菲定律
視頻:這不是我的錯
當責線下的借口
練習:指責風暴
學以致用:當責步驟
當責的定義
第一步:See it@正視現(xiàn)狀
練習:4秒記憶
See it正視現(xiàn)狀的講解
通過反饋來提高績效
教學游戲:投球游戲
視頻 :披薩的轉(zhuǎn)機
16個最佳行動及應(yīng)用
學以致用:交換反饋TM工具練習
第二步:Ownlt@承擔責任
案例:躬身入局
主人翁意識的程度
Ownlt 對話工具及應(yīng)用原則練習:
·為成員當責的程度打分
第三步:Solvelt@解決方案
案例:阿波羅13號
我還能做些什么
Solve lt練習:解決方案大費
第四步: Dolt@著手完成
當責差距@模型
SOSDe當責步驟模型應(yīng)用
當責踐行在企業(yè)的植入計劃
《當責領(lǐng)導力”》系列課程包括:
《當責@踐行:達成關(guān)鍵目標的最佳行動》
《當責@領(lǐng)導:達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù)》
《當責@文化:成果導向的組織文化發(fā)展》
關(guān)于
《當責?領(lǐng)導達成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導技術(shù)》
這是??歷經(jīng)近30年雕琢，
被翻譯成23種語?，暢銷106個國家的課程。
這是??半數(shù)世界500強、
半數(shù)財富50強企業(yè)，上百萬學員必修的課程。
這是?個多次榮獲全球領(lǐng)導?20強、
滲透14個?業(yè)領(lǐng)域獨???的課程。
《當責領(lǐng)導?®》誕?于1989年，源?羅杰•康納斯和托?斯•史密斯的研究項?。?前已成為美國聲譽最?的提升領(lǐng)導?研修課程之?，其獨特性和實?性更得到了全世界的認可。
研究顯?, 80%的員?認為當責就是懲罰，是被動承擔后果，是往往在
事情出錯的時候才需要去追究責任。在這樣的前提下，“當責”?詞讓?們變得消極，?談到“當責”就充滿了指責。
?《當責領(lǐng)導?®》顛覆了這?觀念，它通過重新定義責任，翻轉(zhuǎn)對當責的負?理解，并運?當責的?具，將當責的?為融?到組織到各個層
級。它激發(fā)出員?的動?，擔當和創(chuàng)新。幫助個?，團隊，組織將強?的當責模式融?他們的?常?作中。
《當責領(lǐng)導?®?當責踐?》通過1套邏輯，2天課程，3個模型，4個步驟，幫助組織?下?上賦能，它是真正能夠幫助組織將領(lǐng)導?落地的?套?之有效的?法論和?具箱。
專業(yè)咨詢顧問為您提供1對1專屬服務(wù)
發(fā)起聯(lián)系
聯(lián)系電話：
咨詢熱線
公司地址：
深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道 寶源路華豐華源科技創(chuàng)新園A座A312( 518000 )