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基于ADDIE的課程設(shè)計與開發(fā)
課程時長：
授課老師：
本課程簡單、清楚地向您介紹了關(guān)于課程設(shè)計的基本流程，亦關(guān)于需求分析、設(shè)計、開發(fā)以及課程效果評價。并在此基礎(chǔ)上提供一套易理解，易操作的開發(fā)工具和表格模版，讓未來的講師達到一學(xué)即可上手的程度。
從企業(yè)知識管理與傳播的角度，一套成熟的培訓(xùn)課程，需要一個完整的課件包載體，方便隨時迭代，并隨時向新講師傳遞?；趯φn程內(nèi)容、課程形式和課件包管理的內(nèi)容才是符合企業(yè)實際運用的開發(fā)技術(shù)。
【課程目標(biāo)】
1、能理解并闡釋ADDIE課程開發(fā)流程和步驟；
2、會運用ADDIE的工具做培訓(xùn)需求分析和課程內(nèi)容的提煉；
3、能進行工作任務(wù)分析和最佳實踐案例的萃??；
4、會運用教學(xué)設(shè)計的常用方法和常用教學(xué)活動的設(shè)計技巧；
5、熟練使用課程內(nèi)容開發(fā)工具和模版；
6、熟練運用教學(xué)實施中的技能和教學(xué)活動的組織技巧
7、會對課程進行可行性分析評價
【上課時間】2-3天
【課程大綱】
第一部分：課程開發(fā)思考
1、 什么是ADDIE模型
2、 ADDIE模型在教學(xué)設(shè)計中優(yōu)勢之處？
3、 ADDIE課程設(shè)計技術(shù)的基本流程
4、 ADDIE課程設(shè)計技術(shù)基本假設(shè)與條件
5、 ADDIE課程設(shè)計技術(shù)注意事項
第二部分：課程需求分析（Analysis）
1、 解構(gòu)崗位工作任務(wù)
2、 根據(jù)工作任務(wù)確立末端工作過程
3、 課程需求分析常用四方法
4、 課程需求分析與統(tǒng)計
5、 課程需求分析結(jié)果的應(yīng)用
演練：培訓(xùn)需求分析演練
第三部分：課程設(shè)計（Design）
1、 泰勒的課程目標(biāo)理論和布魯姆的教育目標(biāo)理論簡介
2、 課程目標(biāo)設(shè)置ABCD方法
3、 課程目標(biāo)設(shè)定SMART原則和注意事項
4、 課程架構(gòu)設(shè)計-金字塔架構(gòu)設(shè)計
一級目錄-主題
二級目錄的結(jié)構(gòu)分類
三級目錄的構(gòu)建-種好兩棵樹
四級目錄的構(gòu)建——點
5、 素材收集的渠道
6、 選擇教學(xué)的策略
7、 體驗教學(xué)法的類型
8、 不同目標(biāo)類型對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計
9、 加涅的九大事件
演練：培訓(xùn)目標(biāo)梳理演練
第四部分：課程開發(fā)（Development）
1、課程內(nèi)容的開發(fā)流程
a.素材收集及應(yīng)用
b.課程講師手冊的編寫
C.課程PPT設(shè)計與呈現(xiàn)
d. 學(xué)員手冊的設(shè)計細節(jié)
2、課程內(nèi)容設(shè)計增彩4把鑰匙
3、課程教學(xué)活動的設(shè)計
4、設(shè)計和實施形成性評價
演練：標(biāo)準課程展示，手冊制作練習(xí)
第五部分：課程實施（Implement）
1、 課程實施進度表設(shè)計
2、 課程組織實施細節(jié)回放-工具表使用
3、 課程實施中注意事項
4、 課程實施控場與互動及技巧
第六部分：課程評價
1、 好課程評審標(biāo)準
2、 柯式四級評估
效果評估
客戶回訪-第三層次
培訓(xùn)結(jié)果評價－第四層次
a. 課程實施反應(yīng)評估關(guān)注的細節(jié)
b. 課程實施學(xué)習(xí)評估實施方法
c. 課程實施行為評估531表與課程內(nèi)容的結(jié)合
3、 設(shè)計和實施總結(jié)性評價
第七部分：分組試講與點評（視時間安排）
1、分組示范“說課”
2、顧問點評與總結(jié)
（回顧課程的改進歷程、判斷內(nèi)容與授課的匹配性、提示課件深度開發(fā)的要點）
3、重點環(huán)節(jié)的示范與現(xiàn)場研討
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