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教練式領導力——如何成為一個優(yōu)秀的教練？

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教練式領導力——如何成為一個優(yōu)秀的教練
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課程內容

課程時長：

12小時，2天

授課老師：

常亮

參訓學員：企業(yè)中高層管理者
課時安排：2天

；分組

，4-10組，每組最多8人
本次課程采用的授課方式：
課程導入：課前熱身

、分組建設

、競賽規(guī)則、優(yōu)秀培訓文化塑造基本要求
理論講解

、案例分析

、小組討論練習與展示、管理工具與模型提供

【課程優(yōu)勢】
1

、專家在22年前即在全球華人區(qū)最高水平的人才培養(yǎng)系統中履職

，目前又出任全球領先的領導力發(fā)展機構偉事達的總裁教練

。為中國本土少有的深暗名企領導力、人才培養(yǎng)

、團隊塑造

、教練技術的專家；
2

、專家有7個年頭服務世界名企豐田汽車全球模范工廠的背景

，深諳人才培養(yǎng)與教練技術在豐田的運用；
3

、在精通世界名企中國本土最佳企業(yè)實踐的背景下

，專家深通中國文化和本土中小企業(yè)管理實踐。親自步入本土600家以上各發(fā)展階段企業(yè)提供咨詢和培訓服務

。對本土企業(yè)團隊鍛造和運營狀況有震撼的認知和把握。

【課程目標】
1

、通過本課程的學習

，清晰教練工作的價值與意義；使命與責任

；素質標準和角色管理要求

；
2、通過本課程的學習

，清晰人才識別的技術和標準

，提升和蛻變人才識別的能力；
3

、通過本課程的學習

，提高組建團隊的能力；
4

、通過本課程的學習

，提升教練技術的規(guī)劃與運用能力；
5

、通過本課程的學習

，提升個人學習、團隊學習和人才培養(yǎng)的駕馭能力

；
6

、通過本課程的學習，提升團隊的自我激勵能力

，提升自我的管理激勵與領導激勵技術的運用能力

；
7、通過本課程的學習

，提升溝通問題的解決與指導能力

，提升快樂職場的營造能力

。

課程主要內容
第一單元戰(zhàn)略視野：優(yōu)秀教練成功的基石

第一講從優(yōu)秀教練到精益領導者
一、精益管理為什么會失敗
二

、精益領導才能保障精益管理的成功與落地
三

、精益領導從優(yōu)秀教練開始

第二講優(yōu)秀教練的素質標準
一、戰(zhàn)略層（勢）：使命感與責任感是事業(yè)成就的基石
二

、核心層（道）：優(yōu)秀教練十大職業(yè)精神和關鍵品格
三

、樞紐層（法）：五大意識、兩種思維模式

、五大心態(tài)
四

、淺層（術）：關鍵知識與關鍵技能
五、表層（行）：教練的九項自律準則
案例：何為優(yōu)秀的教練

？
掌握工具：優(yōu)秀教練的職業(yè)素養(yǎng)模型

第三講優(yōu)秀教練角色認知
一

、教練的管理者的角色
二、教練的領導者的角色
三

、訓導者和教練
四

、監(jiān)督者與激勵
案例：身為教練，你將承擔哪些管理者的角色與領導者的角色

？
掌握工具：管理者角色模型/領導者角色模型/教練的角色模型

第二單元人才識別與團隊組建

第一講人才的識別與人才的標準
一

、從角色管理的角度識別
二、從使命

、責任角度識別
三

、考察價值觀與職業(yè)精神
四、關鍵知識與關鍵技能的了解
五

、勝任力模型的提煉
六

、人才的性格類型
七、人才的氣質類型
討論：1

、識別人才

，如何考察核心價值觀？
2

、如何提煉勝任力模型

？
掌握工具：人才識別能力自測/人才測評方法/領導力模型/勝任力模型

第二講團隊的組建
1、高績效團隊的核心特征
2

、團隊組建的步驟
3

、團隊組建三要素
4、共同愿景與共同理念
5

、團隊目標的確定
6

、分工與角色管理
7、團隊的融合技術
討論：1

、團隊組建的核心步驟
2

、如何建立共同愿景

、共同理念？
掌握工具：愿景規(guī)劃模型/團隊組建核心步驟/團隊融合技術

第三單元教練團隊與人才培養(yǎng)
——自我學習與團隊學習

第一講教練工作核心步驟：6個階段
一

、教練需求與目標
二

、確定具體的開發(fā)要求
三、制定嚴謹的教練計劃
四

、完成教練任務和開展教練活動
五

、活動回顧與績效改善計劃
六、終止教練過程
練習：如何高效開展教練工作

？
管理工具：教練工作階段模型

第二講教練技術
一

、教練的使命
二、教練的基本理念
三

、根本任務
四

、氛圍營造
五、關鍵技術與策略
聆聽

、發(fā)問

、分享、體驗

、交流、整合

、應用

、嘉許、支持

、挑戰(zhàn)
案例：提問的力量
練習：如何進行引導式提問

？
管理工具：教練提問模型

第三講其他人才培養(yǎng)機制與技術
一、體驗式與情景模擬
二

、導師制
三

、早會
四、分享會
五

、大師培養(yǎng)技術
——刻意練習與豐田的“守-破-離”循環(huán)
六

、在線學習
……
討論：如何在本部門實施導師制計劃？
掌握工具：1

、早會

、分享會、導師制實施流程工具表單

第四講關鍵知識與關鍵技能
一

、通用技能
二

、專業(yè)技能
三、管理技能
四

、領導技能

第五講自我學習能力
一

、自我學習的四個步驟
認知與質疑
自測與自省
實踐與修煉
檢查與評估
二

、向上司學習的技術
三、向下屬學習的技術
四

、跟同行學習
五

、利用在線資源和平臺

第四單元卓越教練的團隊激勵

第一講人性的需求和自我激勵
一、人性的需求層次
二

、自我激勵是最強大的激勵
三

、自我激勵的技術
四、自我激勵能力自測

第二講教練的管理激勵技術
一

、以目標體系激勵人
二

、以權利體系激勵人
三、以薪酬和物質獎勵激勵人
四

、以考核體系激勵人
五

、以晉升系統激勵人
六、以培訓體系激勵人

第三講教練的領導激勵技術
一

、以組織愿景激勵人
二

、以職業(yè)愿景激勵人
三、以榜樣激勵人
四

、以榮譽體系激勵人
五

、以情誼激勵人
六、以競爭激勵人
七

、以壓力激勵人
八

、以參與機會來激勵人
九、實施差異化激勵
十

、考組織文化和團隊氛圍激勵人
討論：如何在本部門實施榜樣激勵

、榮譽激勵？
掌握工具：管理激勵與領導激勵模型

第五單元快樂職場與卓越溝通

第一講溝通為什么這么難
一

、五個層面的原因造成人與人之間的溝通之難
人際溝通障礙模型
二

、五個層面的原因造成組織內部溝通之難
企業(yè)內部溝通障礙模型
三、職業(yè)素養(yǎng)與知識技能
四

、跨文化的屏障
案例：楊瑞和王經理的溝通沖突
掌握工具：溝通沖突根因分析模型

第二講卓越溝通技術修煉
一

、發(fā)問
二、傾聽
三

、鑒別
四

、回饋
五、欣賞與贊美的技術
六

、如何構筑信任文化
七

、消除誤解和偏頗
練習：1、日常溝通如何傾聽

？
2

、贊美技巧演練

？
掌握工具：卓越溝通十一律

復盤回顧及課后行動計劃：
聽完本次課程后，請列出你需要在哪些方面改變

？并進行重要項排序

，擬出自己的行動計劃，改變始于每一個微小的行動

！

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